教學桌椅設計始終堅持“人性化產品,人機工程學”的設計理念,以人為本,注重人、桌、椅與環境的相互作用和相互依存。
以崇高的理想“為人設計”來指導課堂桌椅的設計,使人文關懷充滿設計。學生的桌椅在日常學習中占有非常重要的地位,與日常工作密不可分。利用率也相對較高,因此學生使用的桌椅應更符合人機尺寸,這樣不僅能養成良好的就坐習慣,還能提高效率,降低職業病的發生率。教學桌椅的設計應更加注重人體工學原理,使其養成良好的坐姿習慣,不良的坐姿和家具引起的不適,都會影響學生的健康發展。
        色彩設計(1)色彩對心理學的影響(2)色彩影響桌椅的設計。其構成要素可分為形狀、結構、材料和功能,顏色應屬于形狀的構成要素。(3)相聚色彩應用:餐桌主要采用米色和白色,主色調協調統一,沒有明顯的色彩對比,不會帶來視覺疲勞,桌椅統一色彩,整體顯得美觀整齊。
        材料分析。選用綠色環保材料,防止室內空氣污染。這些無毒材料有其自身的特點,但它們必須具有較強的實用性,才能成為教學桌椅的設計。在教學桌椅的選材上,湘菊椅采用無毒、安全、環保的硬質塑料和天然木材材料,堅固、安全、無味。同時,外部采用紫外線噴涂工藝,從根本上避免了膠中有害物質對兒童造成的傷害。
教學桌椅的設計以人為本,服務于人,一切從人的需要出發,這也是人機工程學的目的之一。相聚椅的設計考慮了繪畫教學的一些特殊要求。因此,在設計學生專用書桌時,應考慮到設計學生的特殊需求以及普通大學生對人體尺寸的要求。通過大量的實際調查研究,為湘菊座椅的設計提供了一定的依據??傮w而言,設計內容更為豐富,構思更為獨特新穎。它改善了其他硬件設備的位置、腿的小移動區域、學習用品或其他小物體的位置以及一般書寫和繪畫之間的高度差。整體空間布局有所改善,并利用了一定的靈活性。結構,實現空間的利用。


 

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